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卢雨校长用学校“梦想馆”对协作块开放的短片，引出了曹光彪小学在集团化办学中，以场馆课程共建共享为抓手，打破壁垒，盘活协作块内课程资源，线下线上课程分享的具体操作方法。
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尹老师娓娓动听的讲述，生动有趣的心理游戏，适时的互动都让聆听者受益匪浅。
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在参观的过程中，大家可以参与到各类有趣的学习和动手实践的过程中，亲身体会新时代的教育，深刻感受到教育日新月异的变化。
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（摄影：陈梁；责编：张培敏；责审：郑亚捷）...
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杜莎夫人蜡像馆以制造惟妙惟肖的名人蜡像而闻名全球，各路明星汇聚一堂，各个魅力十足，孩子们争相与“名人”合影留念，好不热闹！拍照之余，孩子们还不忘了解蜡像的制作过程，探索期中的科技小奥秘呢！午餐之后，孩子们又来到了气势宏伟的上海公安博物馆。...
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在这次活动中，每个展示活动先有骨干教师进行展示，青年教师在参与设计后进行现场观摩，骨干教师展示后，由青年教师上阵，展示后再由骨干教师进行现场点评，这种带教模式，看得到师傅手把手地在指导，也可以看到青年教师在与师傅共同研究后的领悟、努力和现场的指导能力。...
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新疆教育代表团首先观摩了蓬莱路第二小学数学大组开展的名为《基于课标的数学复习课研究——seewo引发的数学课堂变革》教研活动。...
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麻油馓子对年幼的孩子们来说，可能从来没有吃过，在品尝过后，他们连连说“好吃！真的太好吃了！” 寒食节气自助餐不仅满足了孩子们的味蕾，同时也丰富了寒食节气教育的内涵，使孩子们逐渐了解了我国特有的节气饮食文化，增强了他们民族自豪感。...
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同学们身处其中，欣喜不已。...
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首先，结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录，张鲁川老师提出了几个问题和建议：一是对问题学生的表症现象要有表述，对该生心理问题教师要有一定的预判；二是访谈时问题的提出要有设计性，并且逐渐深入，不要浮于表面；三是要清楚访谈对象是问题学生，而不是学生问题；四是访谈中要体现目的性和探究性，探究问题学生背后深层次的原因，但不需要教育，暂时只是挖掘形成问题的心理；五是心理访谈不是一次完成的，而是用不同形式，不同层次的问题，分阶段进行，帮助学生认识自己。...
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4月4日上午，康宁科技实验小学一年级学生开展了“在谢奶奶铜像前”清明祭扫活动。...
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我们的相遇，是爱与责任的牵手！（摄影：李瀛波；责编：许燕勤；责审：郑亚捷）...
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虽然已经开展了很多次的种植课堂活动，但是由于每次种植的花卉或者种子的品种不同，所以在种植的方法也会有区别。...
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其中“动物头像”旨在引导孩子们通过水墨画的形式来表现出动物的特征。...
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大家纷纷表示，在下一个阶段将对seewo进行深入研究，并通过课堂教学实践，使信息技术更好地运用于日常教学中，为学生的发展助力。...
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走进孩子的内心世界。...
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他们表示要学习黄浦区先进办学经验，推进综合教育体制综合改革，促进教育优质均衡发展，加快教育现代化建设。...
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从而使他们牢牢铭记先烈英魂，激发对英烈的崇敬之情和民族精神，心怀感恩，为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。...
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人们常说有梦的孩子最可爱，身为运动员的我校学生更是人人怀揣着挥汗拼搏、争金夺银的光荣梦想。...
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两年前的这个时候，建襄小学“80后”研修社正式成立。...
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科幼保健团队在日常工作中，以教研、练兵、实践、评比等不同形式推进保育工作的有效实施，夯实科幼保育员的专业技能和素养，为科幼开展保教工作提供了有力保障。...
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当然，小陶子在愉快的活动中，也时刻遵循我们的安全和文明约定，做到一切行动以班级为单位、不离队、互帮互助、文明参观和不乱扔垃圾。...
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希望每一个孩子都能拥有一口健康好牙，茁壮成长！（责编：叶梦萦；摄影：池静；责审：刘长琨）...
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通过祭扫活动，告诫新时代学生勿忘革命历史，引导学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活；使大家更加明白了肩负的历史使命，为今后的学习添加了新的动力。...
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他们的声音随着背景音乐时缓时快，时轻时重……轻时如一条溪流，泛着粼粼微波，显得非常清澈、纯洁。...